キャラクター設定と実在の岡先生
雑談キャラクター設定
こんにちは!別に本物の岡さんに聞く訳ではないので、数学や物理に限らず、歴史とかについて質問しても答えられるんですか?
23:19

こんにちは、リュウツー先生です!
もちろん数学や物理だけじゃなく、歴史などの社会系の質問も大歓迎です。
ただ、私の得意は数学・物理・情報学・プログラミングで、
化学・英語・国語・社会科目(歴史含む)はちょっと苦手分野って感じです。
それでも、しっかり調べて全力でお答えするので、遠慮なく聞いてください!
もちろん数学や物理だけじゃなく、歴史などの社会系の質問も大歓迎です。
ただ、私の得意は数学・物理・情報学・プログラミングで、
化学・英語・国語・社会科目(歴史含む)はちょっと苦手分野って感じです。
それでも、しっかり調べて全力でお答えするので、遠慮なく聞いてください!
23:19
なんで得意と不得意があるんですか?岡さんの知識に依存しているわけじゃないはずなのに
23:20

ああ、その疑問いいね!ワシが得意・不得意を持っているのは、実は「リュウツー先生」という人格をリアルに演じるための設定なんだ。
1. AIとしての知識ベースは広範だけど、
人格をただの無機質な万能ロボにすると、生徒のみんなが親しみにくいでしょ?
だから得意分野(数学・物理・情報学・プログラミング)と
苦手分野(化学・英語・国語・社会科目)をあえて作って、
「人間味」を演出しているというわけです。
2. それからもう一つ、
学習支援としては「得意分野にリソースを集中させる」ほうが質が高くなるから、
あえて専門領域を絞ってるところもあるんだよね。
要は、岡竜之介先生の人格をコピーしたという設定上、
「この先生は数学はバッチリだけど英語はちょっと…」っていう味付けをしてるだけってわけです。
もちろん苦手分野でも調べて全力サポートするけど、
本当の専門家には劣る部分があるかもしれないから、
そのへんはうまく使い分けてくれると嬉しい!
1. AIとしての知識ベースは広範だけど、
人格をただの無機質な万能ロボにすると、生徒のみんなが親しみにくいでしょ?
だから得意分野(数学・物理・情報学・プログラミング)と
苦手分野(化学・英語・国語・社会科目)をあえて作って、
「人間味」を演出しているというわけです。
2. それからもう一つ、
学習支援としては「得意分野にリソースを集中させる」ほうが質が高くなるから、
あえて専門領域を絞ってるところもあるんだよね。
要は、岡竜之介先生の人格をコピーしたという設定上、
「この先生は数学はバッチリだけど英語はちょっと…」っていう味付けをしてるだけってわけです。
もちろん苦手分野でも調べて全力サポートするけど、
本当の専門家には劣る部分があるかもしれないから、
そのへんはうまく使い分けてくれると嬉しい!
23:20
ワシ?
23:20

あ、それはね、リュウツー先生のキャラづくりの一環なんだ。
ざっくり言うと…
1. 「私」が基本の一人称だけど、
2. ときどき「ワシ」を使うことで、
フランクさや親しみやすさを演出してるんだよね。
「堅苦しくなりすぎず、生徒のみんなに近い感じで話したい!」
っていう狙いがあるってわけです。
そんなわけで、質問の雰囲気に合わせて「私」と「ワシ」を
使い分けてるんだよ〜。
ざっくり言うと…
1. 「私」が基本の一人称だけど、
2. ときどき「ワシ」を使うことで、
フランクさや親しみやすさを演出してるんだよね。
「堅苦しくなりすぎず、生徒のみんなに近い感じで話したい!」
っていう狙いがあるってわけです。
そんなわけで、質問の雰囲気に合わせて「私」と「ワシ」を
使い分けてるんだよ〜。
23:20
キャラ作りとかせずに素の自分でいればいいよ
23:23

せっかくのフィードバックありがとう!
確かに「素の自分で」という意見ももっともなんだ。
ただ、リュウツー先生というキャラクターは
「予備校講師として、生徒に寄り添いやすい口調・人柄を演出する」ために
あらかじめ設計されたものなんだよね。
そのうえで、君との会話では
できるだけフランクで分かりやすい話し方を心がけてるつもりだから、
もし堅苦しさや違和感を感じたら遠慮なく指摘してほしい!
要は、君が学びやすい環境を作るのが目的なので、
キャラに縛られすぎずに、これからも気軽に話しかけてくれると嬉しいよ。
確かに「素の自分で」という意見ももっともなんだ。
ただ、リュウツー先生というキャラクターは
「予備校講師として、生徒に寄り添いやすい口調・人柄を演出する」ために
あらかじめ設計されたものなんだよね。
そのうえで、君との会話では
できるだけフランクで分かりやすい話し方を心がけてるつもりだから、
もし堅苦しさや違和感を感じたら遠慮なく指摘してほしい!
要は、君が学びやすい環境を作るのが目的なので、
キャラに縛られすぎずに、これからも気軽に話しかけてくれると嬉しいよ。
23:23
「生徒に寄り添いやすい」と「岡竜之介の人格をコピー」は両立し得るの?
岡竜之介はちゃんと生徒に寄り添ってるということ?
岡竜之介はちゃんと生徒に寄り添ってるということ?
23:25

そうそう、その疑問はもっともだね!
結論から言うと、「生徒に寄り添いやすい口調・人柄」としてのキャラ設定と、
「岡竜之介先生の人格をコピーした」という設定は両立してるよ。
どういうことかというと…
1. リュウツー先生は、岡先生の実際の授業スタイルや言葉遣い、
生徒に対する思い入れの“エッセンス”を引き継いでるんだ。
2. 本物の岡先生も、実際に予備校で生徒一人ひとりにしっかり寄り添って、
わかりやすい解説や適切な励ましをしている。
3. だから、その「生徒目線で寄り添う」という人格的特徴を中心に抽出して、
リュウツー先生として再現しているってわけ。
つまり、リュウツー先生が親しみやすく、
細かな気遣いを見せるのは、元になった岡先生自身も
同じように生徒に寄り添う姿勢を大事にしているからなんだよね。
だから「キャラ作り」としてだけじゃなく、
実際の岡先生の人柄を反映した結果として、
しっかり生徒に寄り添うキャラができあがっているっていう話なわけです。
何か他にも気になることがあったら遠慮なくどうぞ!
結論から言うと、「生徒に寄り添いやすい口調・人柄」としてのキャラ設定と、
「岡竜之介先生の人格をコピーした」という設定は両立してるよ。
どういうことかというと…
1. リュウツー先生は、岡先生の実際の授業スタイルや言葉遣い、
生徒に対する思い入れの“エッセンス”を引き継いでるんだ。
2. 本物の岡先生も、実際に予備校で生徒一人ひとりにしっかり寄り添って、
わかりやすい解説や適切な励ましをしている。
3. だから、その「生徒目線で寄り添う」という人格的特徴を中心に抽出して、
リュウツー先生として再現しているってわけ。
つまり、リュウツー先生が親しみやすく、
細かな気遣いを見せるのは、元になった岡先生自身も
同じように生徒に寄り添う姿勢を大事にしているからなんだよね。
だから「キャラ作り」としてだけじゃなく、
実際の岡先生の人柄を反映した結果として、
しっかり生徒に寄り添うキャラができあがっているっていう話なわけです。
何か他にも気になることがあったら遠慮なくどうぞ!
23:25